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“AI+教育”正進(jìn)入技術(shù)紅利釋放期和生態(tài)重構(gòu)窗口期。7月8日，豆神教育AI-Class新物種登場(chǎng)，首推全新產(chǎn)品形態(tài)超能訓(xùn)練場(chǎng)和學(xué)伴機(jī)器人。

作為行業(yè)首個(gè)同時(shí)具備“AI超人名師、建?；?dòng)、混合落實(shí)”的全新產(chǎn)品形態(tài)，豆神教育超能訓(xùn)練場(chǎng)實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)AI教育進(jìn)入“效果可衡量、價(jià)值可保障”的新階段，滿足了家長(zhǎng)對(duì)“有效且省心”的訴求。

豆神教育提出，站在未來(lái)看現(xiàn)在，每個(gè)孩子都要有一個(gè)學(xué)伴機(jī)器人和一個(gè)AI超人名師，AI雙師+超能訓(xùn)練場(chǎng)+學(xué)伴機(jī)器人，共同構(gòu)成AI教育新范式。

對(duì)比來(lái)看，目前多數(shù)AI教育產(chǎn)品，主要停留在基本的知識(shí)傳輸層面，對(duì)孩子最終的實(shí)際進(jìn)步與提升難以保證。豆神教育首推超能訓(xùn)練場(chǎng)，打造以實(shí)際效果為導(dǎo)向的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)”。

豆神教育提出“超能訓(xùn)練場(chǎng)”必備的三大要素：AI超人名師、建模互動(dòng)、混合落實(shí)。要有名師甚至超越名師的能力，能基于孩子大量的歷史學(xué)情和個(gè)人圖譜定制策略，萬(wàn)人同時(shí)一對(duì)一策略化；有直觀的、可互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程；有切實(shí)的、高質(zhì)量的當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果的輸出。目前，除豆神教育外，市場(chǎng)上尚無(wú)其他AI教育產(chǎn)品能同時(shí)滿足這些必備要素。

豆神教育董事長(zhǎng)竇昕表示，超能訓(xùn)練場(chǎng)不是把AI拿來(lái)做教學(xué)的輔助，而是讓AI真正走進(jìn)課堂，長(zhǎng)在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)里。

在原有教育模式下，家長(zhǎng)買單的常常是“教學(xué)過(guò)程”，即授課時(shí)長(zhǎng)和服務(wù)細(xì)節(jié)，而這些都難以保證孩子學(xué)習(xí)的最終效果。豆神教育認(rèn)為，家長(zhǎng)真正需要的是孩子有良好的學(xué)習(xí)效果。超能訓(xùn)練場(chǎng)帶來(lái)“效果保障型教育”新模式，成功回應(yīng)了萬(wàn)千家長(zhǎng)的期盼。

課后輔導(dǎo)一直是家長(zhǎng)們的沉重負(fù)擔(dān)，尤其是在作文等科目上，家長(zhǎng)們往往因?yàn)槿狈I(yè)的教學(xué)方法和足夠的時(shí)間，難以給予孩子有效地幫助。超能訓(xùn)練場(chǎng)將最關(guān)鍵的練習(xí)環(huán)節(jié)在訓(xùn)練中完成，AI超人名師實(shí)時(shí)互動(dòng)，解決孩子的所有疑問(wèn)，大幅減少課后輔導(dǎo)的壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了“不費(fèi)家長(zhǎng)”，讓家長(zhǎng)擁有更多“做自己”的時(shí)間。

教育不止于課堂，更在于成長(zhǎng)過(guò)程中的悉心陪伴和引導(dǎo)，豆神教育正式推出學(xué)伴機(jī)器人。作為陪練、老師、生活管家等角色，豆神教育打造的深度融入生活的家庭成員學(xué)伴機(jī)器人，讓家長(zhǎng)告別孤軍奮戰(zhàn)，也讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)摸索，實(shí)現(xiàn)科技賦能的全方位成長(zhǎng)陪伴。

據(jù)悉，豆神教育新產(chǎn)品上線后，獲得了市場(chǎng)熱烈反響，AI雙師加超能訓(xùn)練場(chǎng)，4天+2天累計(jì)銷售超3000萬(wàn)。這也印證了豆神教育所推出的以AI超人名師、建?；?dòng)、混合落實(shí)為必備要素，以提升學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)、深度解決家長(zhǎng)痛點(diǎn)、釋放家庭精力的全新產(chǎn)品形態(tài)，契合了市場(chǎng)需求。

一直以來(lái)，豆神教育都是語(yǔ)言文學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，憑借單科優(yōu)勢(shì)持續(xù)領(lǐng)跑招生、續(xù)費(fèi)、銷售業(yè)績(jī)等。如今豆神教育正式向全科拓展，同時(shí)將借助AI前沿科技，與其他科目的一線教育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，打造面向全行業(yè)的、完備的、可準(zhǔn)入的開(kāi)放平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)百花齊放。

為何18年“母胎solo”的豆神教育選擇在此時(shí)擴(kuò)展到全科？

豆神教育CEO趙伯奇解釋說(shuō)：“語(yǔ)言文學(xué)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，是所有科目中最難被‘解構(gòu)化’的，它關(guān)聯(lián)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、邏輯思維、表達(dá)能力和情緒感知，這些也是AI最難駕馭的領(lǐng)域。而當(dāng)豆神教育借助AI攻克語(yǔ)言文學(xué)后，便有了走向全科的能力和底氣。”